日前，全國政協委員、中國獅子聯會常務副會長兼秘書長費薇提出，建立成年孤獨癥康養中心，倡導對特殊群體進行終身關懷。全國約有超1400萬孤獨癥譜系障礙人士，而針對成年孤獨癥群體的康復治療和社會融入機制卻存在明顯“斷層”，針對大齡孤獨癥患者的就業、教育、養護以及養老等方面的相關社會政策幾乎空白。缺乏技能培訓的大齡孤獨癥患者很難被企事業單位接受就業，更多的成年患者“無處可去，無事可做，無工可做”，并且需要

全國人大代表、婦產科醫生雷冬竹曾連續七年呼吁出臺政策，干預出生缺陷。今年，她又將目光投向自閉癥兒童這一群體。雷冬竹表示：“目前我國自閉癥患者數量已超過一千萬人，且每年以高速增長。”目前，自閉癥缺乏早期常規篩查，確診時間長，導致確診晚，錯過最佳康復干預期。而自閉癥康復治療的費用每年高達6萬元，而且不能進行醫保報銷。為此她建議政府加大投入、多部門聯動，將自閉癥篩查納入免費兒保常規篩查，建立“早篩查、早

3月2日，江蘇省殘聯重點工作任務部署會議召開，將“實現孤獨癥兒童基本康復服務全覆蓋”納入民生實事大力推進。據悉，今年江蘇省政府將“新增16至59周歲無業智力、精神和重度肢體殘疾人托養服務1.3萬人”。在12類50件民生實事中，殘疾人工作占兩項，其中孤獨癥兒童康復是首次納入。江蘇省孤獨癥確診數量每年新增10-20%，去年全省新增1000多名孤獨癥患者。去年，江蘇省康復救助殘疾兒童36638名，其中1

自閉癥孩子結束義務教育后怎么辦？這個問題的答案，不僅僅取決于自閉癥孩子的障礙程度，而是取決于整個環境的支持程度；環境也不僅僅限于物理環境，還有人際關系環境、文化符號環境。我們有時候會談到“無障礙”，其實自閉癥孩子結束義務教育之后的去向，何嘗不也需要一條“無障礙之路”呢？不論是肢體障礙還是自閉癥抑或其他障礙類型，跳出“醫療導向的殘疾觀”認為的“殘疾”是個體自身生理的疾病或者缺陷，從更宏觀的角度，障礙

2022年4月2日第十五個世界孤獨癥日來臨之際，北京一家孤獨在康復機構攜手平安銀行，啟動“平安·星”計劃。“平安·星”計劃旨在與康復機構協力為孤獨癥家庭撐開一把保護傘。孤獨癥群體面臨的一個很大的困境就是父母去世以后的生活照料問題，孩子的干預治療等需要不菲的費用，孤獨癥家庭往往面臨經濟困難。年幼的患兒尚有父母照顧，但成年的孤獨癥人士，由于社會服務體系、經費投入不足、支持性就業及養老安置等問題，當父母

許多大齡自閉癥患者無法就業，又沒有合適的托管機構，給家人造成了沉重的負擔。8月7日，他們迎來一個好消息： 從明年起，16周歲至法定退休年齡段的智力、精神殘疾人，可獲得由專門機構和工作人員提供的托養服務。中國殘聯、民政部、國家市場監管總局、中國標準化研究院等部門在京召開聯合發布會，介紹《就業年齡段智力、精神及重度肢體殘疾人托養服務規范》（簡稱“規范”）有關內容。中國殘聯教育就業部主任張新龍介紹，《規

8月28日，中國石油大學（華東）青春筑夢實踐隊走進青島市殘疾人聯合會，深究目前自閉癥患者托養困難原因。自閉癥患者自控能力差，心智弱于同齡人，喜歡一成不變的東西，青島市殘聯就業處的馬老師對實踐隊的學生們講：“曾經有一個自閉癥孩子特別喜歡門上的貼紙和一些擺件，拿下來又掛上去就會特別高興，因撕別人門上的福字還挨過揍，他控制不住自己，只是單純喜歡。”對于這種情況，康復中心的傅老師表示：只有社會大眾理解，再

目前，我國的大齡自閉癥托養中心數量很少，更多是一些面向所有類型殘疾人的托養機構，課程設置針對性不強。而美國大齡自閉癥托養中心是如何設置課程的呢？美國大齡自閉癥托養中心會為自閉癥患者設計工作課程和生活課程，分別教他們學習勞動所需的新技能和居家生活的新技能，并幫助他們在農場、家庭和社區的不同環境里最大限度地獨立運用這些技能。寄宿自閉癥患者每天都會平衡搭配地體驗多項活動，包括正式的教學課程，獨立的工作任

國外大齡自閉癥托養模式有哪些呢？許多大齡自閉癥人士不能生活自理，需要有地方托養。根據國際已有的經驗，大齡自閉癥人群的托養，分為四種主要類型：機構托養、社區式托管、居家養護、機構和居家相結合的模式。一、大型專業機構托養有條件的大齡自閉癥托養機構，除了配備相應的生活技能指導員外，還需要配備相應的醫務、醫療條件、農療、工療和休閑娛樂設施，以保證大齡自閉癥人士的身體健康，能有感興趣的事情來填補空暇時間。二

大齡自閉癥患者的托養機構如何規劃呢？托養機構不僅應該幫助有能力的自閉癥人士獲得有意義的學習機會，也應幫他們獲得有意義的工作，這樣的工作也應以學習為基礎。例如，雖然許多自閉癥患者尚未準備好獨自居住或進入大學就讀，不過已經具備一些技能，比如操作電腦、園藝或行政助理。有些人可能具有某方面的天賦，盡管其他能力有限。能力較強的患者可以幫助照顧能力更差的患者，并賺取一些收入。可以嘗試結合一些工作機會，讓整個托